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“教育”和“培訓”你真正理解嗎?

更新時間:2019-11-25 15:48??瀏覽次數:
做個給孩子真教育的教育人 
中國全腦開發網

   “教育”本來就有兩層含義,它是“教書育人”的簡稱:
  “教”是讓學子學會更多的知識技能;
   “育”是讓孩子擁有正確的人生觀,讓孩子健康成長.
    “教育”本身又是需要家長和老師共同承擔才能完成的重要職責。
  但事實上,很多家長忽略了自己是一名教師的光榮身份,而是潛意識把自己當作了負責孩子吃飯的炊事員、安排孩子住宿的宿舍管理員、告訴孩子要做什么不要做什么的領導,要求孩子不要出錯的檢察官、等待孩子出錯后懲罰的警務人員……其實,家長就有兩種身份,一是“給孩子真愛”的父母,二是“給孩子真教育”的老師,而恰恰有些老師又沒有真正理解“教育”的真諦,只盡到了“教”的義務,而沒有承擔起“育”的責任。
  家長每天都在教育著孩子,當我們問家長“什么是教育?”時,家長基本上都先是一愣,然后努力思考,最后茫然地搖搖頭,甚至,連很多從事教育工作的老師也一時回答不上來。是啊,“到底什么是教育呢?”這可能是影響家長及教育工作者教育孩子的核心問題之一。
  那究竟什么是教育呢?很多時候,我們常常把“教育”、“學習”、“培訓”這些概念混淆。
  教育的對象是人,是讓一個人成為一名合格的社會公民,承擔自己的義務和責任,不傷害不妨礙自己、他人和社會;
  學習的對象是知識,是讓一個人學習更多的知識,學習知識的目的是為了我們更好的生活和學習;
  培訓的對象是技能,是讓一個人掌握更多的技能,掌握技能的目的是為了更有針對性的解決問題;
  事實上,當代社會下,絕大部分的教育機構已經不能稱作為“教育機構”了,更多的機構已經淪為“學習機構”或“培訓機構”了。
  我們常常自豪的和家長們講“我們是做教育的!”,我們想傳達給家長的意思是“我們是少數的!”因為教育不好做,因為做好教育更不容易。
  作為家長或是老師,“教育”的責任你盡到了嗎?
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